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dc.date.accessioned 2012-10-18T14:57:44Z
dc.date.available 2012-10-18T14:57:44Z
dc.date.issued 2003-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22610
dc.description.abstract Este artigo descreve um estudo de modelagem do aprendizado de grupos de alunos em ambientes colaborativos utilizando técnicas de Data Mining. Um agente inteligente é proposto para extrair padrões a partir de uma base de dados que contém informações sobre as interações dos alunos entre si e com o ambiente colaborativo. A partir dos padrões extraídos, o professor pode ter uma noção mais concreta do que o grupo realmente está aprendendo, bem como possuir uma visão geral do processo ensino-aprendizado. es
dc.format.extent 150-159 es
dc.language es es
dc.subject Data mining es
dc.subject tecnología es
dc.subject Agente Inteligente es
dc.subject informática es
dc.subject Ambientes Colaborativos es
dc.subject Learning es
dc.subject educación es
dc.title Modelagem do aprendizado de grupos de alumnos em ambientes colaborativos utilizando data mining es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Padilha, Thereza Patrícia Pereira es
sedici.creator.person Almeida, Leandro Maciel es
sedici.creator.person Alves, João Bosco da Mota es
sedici.description.note Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE) es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2003-10
sedici.relation.event IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)