Este artigo descreve um estudo de modelagem do aprendizado de grupos de alunos em ambientes colaborativos utilizando técnicas de Data Mining. Um agente inteligente é proposto para extrair padrões a partir de uma base de dados que contém informações sobre as interações dos alunos entre si e com o ambiente colaborativo. A partir dos padrões extraídos, o professor pode ter uma noção mais concreta do que o grupo realmente está aprendendo, bem como possuir uma visão geral do processo ensino-aprendizado.