El uso de modelos bio-matemáticos fortalecen la enseñanza de la matemática en universidades agropecuarias

Abstract

Una de las características fundamentales de la época actual está en la necesidad de poseer sólidos conocimientos en las Ciencias Básicas y en particular en la Matemática por el papel que ocupa en el desarrollo del pensamiento lógico y abstracto, por lo que se hace imprescindible incorporar nuevas tecnologías, que permitan fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta ciencia, en la Educación Superior. En el caso de las Ciencias Agropecuarias el uso de la modelación estadística-matemática es indispensable para describir procesos biológicos y productivos, manteniéndose un reto constante por parte de los estudiantes, profesores e investigadores de apropiarse de estas herramientas, y utilizarlas adecuadamente, para poder alcanzar empeños superiores en las investigaciones científicas, todo lo cual debe tenerse en cuenta en su formación. A partir de estas problemáticas se requiere de una meditación profunda sobre que vías, procedimientos y métodos activos de enseñanza de la Matemática y la Estadística deben tenerse en cuenta para la formación profesional en las Universidades de perfil Agropecuario, biológicos y otras ramas, que permitan elevar la calidad del egresados y de los profesionales. El objetivo del presente trabajo es mostrar las experiencias alcanzadas en la introducción a la docencia de pre y postgrado del tema de Modelación Matemática en el ámbito agropecuario.