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dc.date.accessioned 2013-06-14T16:42:19Z
dc.date.available 2013-06-14T16:42:19Z
dc.date.issued 2013-06-14
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27258
dc.description.abstract En este artículo se expone la investigación que se realiza dentro de la asignatura Teoría de la Computación de la carrera Licenciatura en Sistemas de Información, perteneciente a la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones. El objetivo de la experiencia es constituir una propuesta didáctica curricular en torno a las prácticas realizadas con herramientas de software dentro de la cátedra, con el propósito de lograr una mejor comprensión y afianzamiento de los conocimientos en temas teóricos y obtener un prototipo funcional por parte de los alumnos al finalizar el cursado. es
dc.format.extent 285-288 es
dc.language es es
dc.subject COMPUTERS AND EDUCATION es
dc.subject educación universitaria es
dc.subject Theory of Computation es
dc.subject estrategias didácticas es
dc.subject teoría de la computación es
dc.subject compiladores es
dc.title Estrategias didácticas en el uso de herramientas software para favorecer la comprensión de los alumnos en la enseñanza sobre compiladores es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Sequeira, Gladis es
sedici.creator.person Zajaczkowski, Silvia es
sedici.creator.person Kornuta, Cristian es
sedici.creator.person Gómez, Gabriela es
sedici.description.note Eje: Innovación en Educación en Informática es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2013-04
sedici.relation.event XV Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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