Conformando repositorios de datos de la comunidad educativa en la Universidad Nacional de La Plata

Abstract

Este artículo presenta las iniciativas llevadas a cabo por el CeSPI, el Centro Superior para el Procesamiento de la Información de la Universidad Nacional La Plata, respecto a análisis de información e integración de sistemas desarrollados ad-hoc para atender la complejidad y diversidad de las distintas realidades de la UNLP, o a través de implementaciones propuestas por el Ministerio de Educación de la Nación para la gestión universitaria. La construcción de repositorios consolidados de datos de alumnos, docentes y no docentes ha presentando nuevos desafíos relacionados con la confiabilidad de los datos y mecanismos de actualización, que han fomentado la revisión de procedimientos, el análisis de herramientas de big data y han traído aparejado beneficios en distintos niveles. Las redes sociales y los intentos de integración y análisis sobre ellas también son contemplados en este artículo.