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dc.date.accessioned 2014-03-07T19:15:57Z
dc.date.available 2014-03-07T19:15:57Z
dc.date.issued 2011-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33524
dc.description.abstract Este artículo destaca el valor de la educación física y más concretamente de las prácticas motrices introyectivas en la formación inicial y permanente de los docentes; su papel en el desarrollo personal y social en el proceso de autoconocimiento. Los contextos críticos pueden ser un agente estresante y cuando la respuesta orgánica, fisiológica, psicológica de estrés se prolonga en el tiempo se convierte en un estado patológico de pérdida del equilibrio y la calma; situación preocupante vinculada actualmente al desempeño de la labor docente. es
dc.language es es
dc.subject educación física es
dc.subject prácticas motrices introyectivas es
dc.subject autoconocimiento es
dc.subject estrés es
dc.title Educación Física: una vía para el autoconocimiento es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.uri http://seminprax.fahce.unlp.edu.ar/actas/Rovira.pdf/at_download/file es
sedici.identifier.isbn 978-950-34-0820-9 es
sedici.creator.person Rovira Bahillo, Glòria es
sedici.subject.materias Humanidades es
sedici.subject.materias Educación Física es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Departamento de Educación Física es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2011-10
sedici.relation.event XIV Seminario Internacional y II Latinoamericano de Praxiología Motriz es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)