La revista de Educación Física y Ciencia en este número mantiene la política editorial de reunir desde una pluralidad de enfoques disciplinarios textos de docentes e investigadores vinculados con proyectos referidos a temas de la Educación Física y de sus contornos. Los abordajes efectuados desde una perspectiva abierta a múltiples aportes de profesiones interesadas en el campo, posibilita renovar los debates y discusiones colectivas enriqueciendo sus formas de interpretación y propuestas de cambios a las expectativas profesionales de los docentes del área.