La ciudad de La Plata plantea como paradoja, el hecho de ser un ámbito caracterizado por numerosas obras arquitectónicas de gran calidad, con un amplio sistema de espacios públicos, poblados a su vez, de piezas de uso y ornato urbano de singular valor, pero que sin embargo no resulta suficientemente conocido y valorado por sus propios habitantes. La situación socioeconómica de gran parte de la población de nivel escolar de la ciudad y su periferia, les impide a numerosos niños descubrir y disfrutar de esos sitios y obras. Este proyecto surge entonces, de la necesidad de brindar a niños y jóvenes que frecuentan instituciones de contención social ubicadas en la periferia de La Plata, un conocimiento directo del patrimonio urbano y arquitectónico.