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dc.date.accessioned | 2014-11-10T14:36:35Z | |
dc.date.available | 2014-11-10T14:36:35Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42508 | |
dc.description.abstract | El objetivo primordial de este trabajo es indagar en una temática específica de la educación en música popular: el auto-acompañamiento y su enseñanza. Para ello, serán de suma importancia las diferentes experiencias, tanto formales como no formales de enseñanza y aprendizaje del auto-acompañamiento, como las diferentes tendencias elaboradas para el abordaje del mismo. Por otro lado, la investigación también intentará elaborar respuestas referentes a la funcionalidad del auto-acompañamiento dentro de la enseñanza de la música popular o, más específicamente, a por qué y para qué enseñar a auto-acompañarse en una carrera de música popular de nivel superior. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | música popular | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.title | La capacidad de auto-acompañarse y su aprendizaje | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.identifier.uri | http://www.fba.unlp.edu.ar/9jornada2013/mesa1/ponencia_bongiorno.pdf | es |
sedici.identifier.isbn | 978-950-34-1003-5 | es |
sedici.creator.person | Bongiorno, Luciano Fermín | es |
sedici.description.note | Eje temático 1 - La historia del arte revisada, la disciplina y las corrientes interdisciplinares, las instituciones de las artes y las instituciones académicas - Pedagogías en cruce | es |
sedici.subject.materias | Bellas Artes | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Bellas Artes | es |
sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | |
sedici.date.exposure | 2013-09 | |
sedici.relation.event | IX Jornadas Nacionales de Investigación en Arte en Argentina (La Plata, 2013) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |