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dc.date.accessioned | 2015-04-29T13:56:38Z | |
dc.date.available | 2015-04-29T13:56:38Z | |
dc.date.issued | 2011-11-15 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45380 | |
dc.description.abstract | El Síndrome de Burnout (SBO) es definido por Thomaé, Ayala, Sphan y Stortti como una respuesta al stress laboral crónico que se caracteriza por tres síntomas principales: agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal. Suele darse con más frecuencia en aquellos trabajadores que interactúan constantemente con los usuarios directos: servicios de salud, atención, asistencia social. Se trata de una experiencia subjetiva interna que agrupa sentimientos y actitudes y que tiene un cáliz negativo para el sujeto, dado que implica alteraciones, problemas y disfunciones psicofisiológicas. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | síndrome de Burnout | es |
dc.subject | profesionales | es |
dc.subject | factores de riesgo | es |
dc.subject | instituciones | es |
dc.title | Factores de riesgo asociados en la aparición de SBO en nuevas instituciones | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.identifier.isbn | 978-950-34-0707-3 | es |
sedici.creator.person | Salerno, Natalie | es |
sedici.creator.person | Marconi, Cecilia | es |
sedici.creator.person | Rodríguez Gerometta, María del Carmen | es |
sedici.creator.person | Visciarelli, Gabriela | es |
sedici.description.note | Eje temático: Psicología laboral y organizacional | es |
sedici.subject.materias | Psicología | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Psicología | es |
sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
sedici.date.exposure | 2011-11 | |
sedici.relation.event | III Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología (La Plata, 2011) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |