El personal del Servicio Penitenciario Bonaerense en la Jerarquía de Alcaides Mayores: un análisis de la capacitación en la asignatura Derechos Humanos en el período que abarca desde el año 2007 al año 2013

Abstract

El trabajo penitenciario, conlleva llevar adelante la tarea con personas que han sido privados de su libertad; que pueden acarrear trastornos mentales o adicciones, no poseer aptitudes sociales y educativas, provenir de grupos marginalizados de la sociedad; pero cada una es propia en su individualidad. El personal penitenciario debe tratarlas de forma, humana y justa; garantizar su seguridad y facultarlas a que valgan la privación de la libertad para lograr restituirse a la sociedad en el momento de ser liberadas. Por ello es preciso transformar el pensamiento, la postura y la sensibilidad frente al tema. Esto se alcanza con los cambios que origine la capacitación, instrumento para que dicho personal al cumplir su función se sensibilice por el otro, desde y por lo humano; para instituir superiores condiciones de vida de relación y de crecimiento personal. Hoy la capacitación en derechos humanos está legitimada y adjudicada por la legislación y la institucionalidad educativa. La identificación de los derechos humanos es esencial porque, si bien no forja de modo expeditivo la validez de los derechos en el contexto social, legaliza y sitúa la cuestión; colaborando para que se comience a reflejar en la legislación y atribuyéndoles la responsabilidad a los funcionarios estatales. Las prisiones son instituciones dinámicas, en incesante cambio, por lo cual es ineludible dar a los funcionarios estos conocimientos y perfilar sus aptitudes; que deben desarrollarse tanto adentro de la administración penitenciaria, como con otros organismos. Desarrollo que deberá perpetuar durante toda la vida profesional del funcionario penitenciario.