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dc.date.accessioned 2015-10-07T13:34:58Z
dc.date.available 2015-10-07T13:34:58Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48605
dc.description.abstract El objetivo del presente trabajo es analizar Modelos Mentales Situados de Intervención de Egresados del Profesorado de Psicología de la UBA en Sistemas de Actividad para el Análisis y Resolución de Problemas. Se aplicó el Cuestionario sobre Situaciones-Problema de la Práctica Docente (Erausquin, Basualdo, 2007) en una muestra intencional de 11 Egresados del Profesorado Universitario de Psicología de UBA, que trabajan en Ciudad y Provincia de Buenos Aires. Los datos fueron recogidos entre noviembre de 2012 y mayo de 2013. es
dc.format.extent 341-343 es
dc.language es es
dc.subject formación del profesorado es
dc.subject Docentes es
dc.subject modelos mentales es
dc.title Enseñar psicología: los modelos mentales de intervención de profesores de psicología en la construcción de la identidad profesional y la apertura a la inter-agencialidad en el abordaje de problemáticas de la práctica docente es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 978-950-34-1027-1 es
sedici.creator.person Monzón, Tatiana es
sedici.creator.person Ramos, Ana Laura es
sedici.creator.person Speranza, Melina Vanesa es
sedici.description.note Eje: Psicología y Educación Publicado en: Memorias del IV Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología: conocimiento y práctica profesional: perspectivas y problemáticas actuales - Tomo II es
sedici.subject.materias Psicología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Psicología es
sedici.subtype Resumen es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported (CC BY-NC 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
sedici.date.exposure 2013-11
sedici.relation.event IV Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (La Plata, Argentina, 2013) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.isRelatedWith http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45292 es


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