En la búsqueda de nuevos sentidos sobre Martín Fierro

Abstract

El siguiente artículo pretende indagar cómo los estudiantes de un cuarto año del Colegio San Cayetano de La Plata (ubicado en 44 entre 29 y 30) construyeron sentidos en torno a una obra clásica como Martín Fierro de José Hernández a través de su reescritura en otros géneros del discurso social. Para dicho fin, les propuse una consigna de escritura en la cual debían realizar una adaptación para niños de algunas escenas de El gaucho Martín Fierro, que conllevó a la utilización de otros géneros culturales como el comic, el videojuego y el manga (historieta japonesa). A través de esta producción escrita los estudiantes pusieron en juego sus consumos culturales como clave para leer la literatura y, así, promovieron nuevas formas de leer y de escribir.