¿Puede existir un teórico del derecho en un país en conflicto?

Abstract

En este trabajo se aborda, desde una historia, un problema central en la teoría del derecho: ¿qué se entiende por “teoría”? enmarcándolo en la dinámica académica de las universidades contemporáneas, pero bajo el tamiz de que se encuentra en conflicto armado –como es el caso de Colombia–. En suma, el texto se enfoca en la problemática de la enseñanza del derecho, focalizando su estudio en la teoría del derecho y cómo se afronta la discusión en las aulas de clase.

This article looks at a central problem in legal theory –what is meant by the term theory– through the lens of a short story: the problem is framed in terms of current academic dynamics in the contemporary university with a focus on the context of the Colombian armed conflict. The main issue is the teaching of legal theory in such a context and the kind of discussions that take place in the classroom.