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dc.date.accessioned 2016-05-02T13:14:13Z
dc.date.available 2016-05-02T13:14:13Z
dc.date.issued 2016-03
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/52559
dc.description.abstract El presente artículo desarrolla algunas consideraciones finales y líneas de trabajo, a partir de la investigación de tesis doctoral de la autora: “Ser joven, leer y escribir en la universidad. Las prácticas de lectura y escritura: de la escuela secundaria a la universidad”. es
dc.format.extent 55-63 es
dc.language es es
dc.subject lectura y escritura es
dc.subject universidad es
dc.subject retención es
dc.subject jóvenes es
dc.subject docencia es
dc.subject alfabetización académica es
dc.title La universidad como horizonte es
dc.type Articulo es
sedici.creator.person Viñas, Rossana es
sedici.subject.materias Comunicación Social es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Letras es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 4 es
sedici.relation.isRelatedWith http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/44649 es


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