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Actitudes de los estudiantes frente a un material hipermedial para el aprendizaje de la Matemática: un estudio de caso

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El presente trabajo se enmarca en una investigación que se está llevando a cabo acerca de la utilización de Materiales Didácticos Hipermediales (MDH) para la enseñanza de la Matemática en la Universidad. Se realizó un estudio de caso que implicó el diseño de un MDH y su implementación en un curso de Matemática dirigido a estudiantes de primer año de una Facultad de Ingeniería. Se indagó acerca de las variables que pueden incidir en que los estudiantes manifiesten una actitud negativa, positiva o indiferente y acerca de cuáles son las razones por las cuales valoran de uno u otro modo un MDH. En este trabajo, se presentan algunos de los resultados obtenidos en relación a las actitudes de los estudiantes frente al uso de este MDH.

Notas

Área: Tecnología en Educación.

Información general

Fecha de exposición: 9 de junio de 2016
Fecha de publicación: 2016
Idioma del documento: Español
Evento: XI Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET 2016)
Institución de origen: Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)
ISBN: 978-987-3977-30-5
Páginas: 351-359

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Creado el: 14 de julio de 2016
Disponible en SEDICI desde: 14 de julio de 2016
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