Comparação dos currículos dos cursos de educação física e pedagogia: um olhar sobre a educação infantil

Abstract

Esta pesquisa é uma análise de Currículo dos Cursos de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas-MG e o curso de licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais que tem como objetivo verificar se ambos os cursos contemplam na abordagem teórica e prática e a formação necessária para a atuação no ensino infantil. Para a análise de documentos, selecionei as disciplinas que tinham palavras e expressões relacionadas com a educação do corpo na Educação Infantil, e também disciplinas que tinham ênfase na prática de ensino, destaquei três grupos importantes para a Educação Infantil previsto pelo RCNEI (2008) e adicionei também outras categorias importantes para o trabalho na Educação Infantil. Ao analisar as matérias selecionadas, conclui que apesar do número das disciplinas sobre a Educação Infantil no curso de pedagogia ser maior, o curso não consegue suprir as finalidades da Educação Física que tecem sobre a cultura corporal, sendo necessário a interação das duas formações para que possam se completar, pois é direito da criança uma educação de qualidade, que forneça todos os subsídios para sua formação.