Adolescencia y cultura actual: aportes desde el psicoanálisis y la epistemología de la complejidad

Abstract

En el presente trabajo se propone abordar la temática de la adolescencia desde una perspectiva compleja, tomando como fundamentos teóricos aportes provenientes del psicoanálisis y desarrollos conceptuales de la epistemología de la complejidad, en calidad del paradigma actual que organiza y atraviesa las ciencias humanas. El enfoque elegido permite profundizar en la comprensión de los diversos procesos psíquicos que acontecen en este momento relevante de la vida, e intenta abrir líneas de interrogación para pensar sobre los modos en los que la cultura actual y sus valores e ideales influyen en la constitución de la subjetividad de los adolescentes.

In this paper it is proposed to approach the topic of adolescence from a complex perspective, taking the theoretical contributions from psychoanalysis and conceptual developments of epistemology of complexity, as the current paradigm, which organizes and passes through the human sciences. The chosen approach allows a deeper understanding of the various mental processes that occur in this important moment of life, and try to open lines of questioning to think about the ways in which contemporary culture and its values and ideals influence the constitution of subjectivity of adolescents.