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dc.date.accessioned 2016-11-30T14:40:25Z
dc.date.available 2016-11-30T14:40:25Z
dc.date.issued 2002
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57144
dc.description.abstract En este trabajo se utiliza una extensión del modelo de Galor y Zeira (1993) para evaluar alternativas de …nanciamiento universitario. Los sistemas alternativos que se avalúan son: arancel total, impuestos a los graduados e impuestos uniformes (el cual puede asociarse al esquema que actualmente se utiliza en Argentina). La evaluación de las alternativas se realiza sobre el bienestar, el cual es considerado a partir de indicadores de pobreza, igualdad, equidad (justicia en la distribución) y de los niveles promedio de utilidad y riqueza. A su vez, se consideran las funciones de bienestar presentadas por Bentham, Rawls, Atkinson, Sen y Kakwani. Los resultados más destacables se hallan a partir de la simulación de una economía bajo tres escenarios. Allí, se halló que el sistema de impuestos a los graduados es el mejor para el bienestar, mientras que el sistema de impuestos uniformes maximiza la cantidad de estudiantes. es
dc.language es es
dc.subject rendimiento de la educación es
dc.subject universidad es
dc.subject capital humano, bienestar, generaciones superpuestas es
dc.subject JEL: H1, I2, E62, O15 es
dc.subject financiación pública es
dc.title Educación y bienestar: un análisis desde la perspectiva del financiamiento universitario es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.uri http://www.depeco.econo.unlp.edu.ar/semi/semi060902.pdf es
sedici.creator.person Sánchez, Juan Matías es
sedici.subject.materias Ciencias Económicas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Económicas es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
sedici.date.exposure 2002-09-06
sedici.relation.event Seminario de Economía (La Plata, 2002) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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