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dc.date.accessioned 2017-03-06T11:03:11Z
dc.date.available 2017-03-06T11:03:11Z
dc.date.issued 2016-12
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58895
dc.description.abstract Se define a los enfoques de aprendizaje como “los procesos de aprendizaje que emerge de la percepción que tienen los estudiantes de las tareas académicas, influenciadas por sus características personales”. En publicaciones previas, se analizaron las percepciones de los componentes sobre los enfoques del aprendizaje en cohortes de estudiantes de anatomía del año 2015 y 2016. es
dc.language es es
dc.subject Aprendizaje es
dc.subject Estudio Comparativo es
dc.title Comparación de las percepciones del aprendizaje en dos cohortes de estudiantes de Anatomía normal es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201612/investigacion/Gomez.pdf es
sedici.identifier.uri http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201612/investigacion/posters/Gomez.pdf es
sedici.identifier.issn 0325-5611 es
sedici.creator.person Gómez, Camila S. es
sedici.creator.person Fanesi, Carolina es
sedici.creator.person San Mauro, Mario Pedro es
sedici.creator.person Hijano, Julio César es
sedici.subject.materias Ciencias Médicas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Médicas es
sedici.subtype Comunicacion es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Tercera Época es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 6, no. 5 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)