Comparación de las percepciones del aprendizaje en dos cohortes de estudiantes de Anatomía normal

Abstract

Se define a los enfoques de aprendizaje como “los procesos de aprendizaje que emerge de la percepción que tienen los estudiantes de las tareas académicas, influenciadas por sus características personales”. En publicaciones previas, se analizaron las percepciones de los componentes sobre los enfoques del aprendizaje en cohortes de estudiantes de anatomía del año 2015 y 2016.