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dc.date.accessioned 2017-06-12T13:46:36Z
dc.date.available 2017-06-12T13:46:36Z
dc.date.issued 2013-12
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60565
dc.description.abstract La asignatura Inglés Médico, intenta dar respuestas a muchos inconvenientes que plantea su docencia, ya que ha partido de supuestos reales y aplicado recursos de eficacia constatada que se revisan entre curso y curso. Para dar respuestas a las necesidades de la enseñanza-aprendizaje se elaboró para la Cátedra un material de sostén teórico y de apoyo lingüístico gramático conjuntamente con el material para la realización de la práctica de lectura comprensiva en idioma inglés sobre la base de los postulados de la lingüística sistémica-funcional de Halliday y la teoría de los géneros. Mediante textos auténticos, cuidadosamente seleccionados y graduados para los fines didácticos se intenta brindar conocimiento del lenguaje científico en las ciencias médicas e influir en forma positiva en el desarrollo de la enseñanza del idioma inglés en la educación médica tanto de pre como de posgrado. es
dc.language es es
dc.subject idiomas es
dc.subject idioma inglés es
dc.subject inglés médico es
dc.title Inglés médico centrado en la comprensión lectora es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201312/51-Jovanka.pdf es
sedici.identifier.issn 0325-5611 es
sedici.creator.person Vukovic, Jovanka es
sedici.subject.materias Ciencias Médicas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Médicas es
sedici.subtype Comunicacion es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Tercera Época es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 4, no. 2 es


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