Inglés médico centrado en la comprensión lectora

Abstract

La asignatura Inglés Médico, intenta dar respuestas a muchos inconvenientes que plantea su docencia, ya que ha partido de supuestos reales y aplicado recursos de eficacia constatada que se revisan entre curso y curso. Para dar respuestas a las necesidades de la enseñanza-aprendizaje se elaboró para la Cátedra un material de sostén teórico y de apoyo lingüístico gramático conjuntamente con el material para la realización de la práctica de lectura comprensiva en idioma inglés sobre la base de los postulados de la lingüística sistémica-funcional de Halliday y la teoría de los géneros. Mediante textos auténticos, cuidadosamente seleccionados y graduados para los fines didácticos se intenta brindar conocimiento del lenguaje científico en las ciencias médicas e influir en forma positiva en el desarrollo de la enseñanza del idioma inglés en la educación médica tanto de pre como de posgrado.