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dc.date.accessioned | 2018-02-19T14:59:31Z | |
dc.date.available | 2018-02-19T14:59:31Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65013 | |
dc.description.abstract | La salud, como derecho fundamental de toda persona, adquiere una connotación especial cuando esa persona tiene una discapacidad. En las discapacidades sensoriales como la sordera puede haber dificultades intrínsecas de acceso a la información oral. El objetivo del proyecto es abordar la educación para la salud estableciendo medidas educativas sencillas pero ajustadas a las necesidades de cada tipo de discapacidad y los subgrupos que lo conforman, como es el caso de los sordomudos. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | discapacidad | es |
dc.title | Te enseño... en silencio: Escuchar sin palabras IV | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.creator.person | Mendes, Claudia Andrea | es |
sedici.creator.person | Fernández, Rocío | es |
sedici.creator.person | Gamino, Adriana Edith | es |
sedici.creator.person | Quevedo, José Manuel | es |
sedici.creator.person | Canale, Luis Marcelo | es |
sedici.creator.person | Guerrini, Miguel | es |
sedici.creator.person | Isaurralde, Vanesa Paola | es |
sedici.creator.person | Ferro, Marcela Lilián | es |
sedici.creator.person | González, Stella Maris | es |
sedici.creator.person | De Vicente, Graciela Cecilia | es |
sedici.description.note | Categoría: Trabajos de extensión. | es |
sedici.subject.materias | Odontología | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Odontología | es |
sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
sedici.date.exposure | 2017-10-06 | |
sedici.relation.event | II Jornadas de Actualización en Prácticas Odontológicas Integradas (SEPOI-PPS) (La Plata, 2017) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |