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dc.date.accessioned 2018-12-28T14:37:23Z
dc.date.available 2018-12-28T14:37:23Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71797
dc.description.abstract El corrillo es una metodología de enseñanza participativa y grupal. Su propósito es .fomentar la participación mediante el dialogo y la integración de los estudiantes. Objetivos: Comparar el rendimiento académico con estudiantes que tuvieron experiencia con metodología participativa de corrillos y alumnos con clase expositiva tradicional. es
dc.description.abstract The huddle is a participatory methodology and group teaching. Its purpose is to encourage participation through dialogue and integration of students. Objectives: Compare performance between the experience with cliques and traditional expository class. en
dc.language es es
dc.subject enseñanza es
dc.subject educación superior es
dc.title Corrillos: experiencia educativa en la asignatura Fisiología es
dc.title.alternative Experience in Physiology huddle en
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Tosti, Sonia Beatriz es
sedici.creator.person Peñalva, María Anahí es
sedici.creator.person Cecho, Analía Cristina es
sedici.description.note Trabajo de investigación premiado con una Distinción en el evento. es
sedici.subject.materias Odontología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Odontología es
sedici.subtype Resumen es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.date.exposure 2014
sedici.relation.event IX Jornada de Ciencia y Tecnología, VI Jornada Nacional de Becarios y Tesistas y I Jornada Internacional de Becarios y Tesistas (Universidad Nacional del Nordeste, Corrientes, 27 y 28 de agosto de 2014) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)