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dc.date.accessioned 2019-01-03T13:26:10Z
dc.date.available 2019-01-03T13:26:10Z
dc.date.issued 2007
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71877
dc.description.abstract Existen en el estudio de la inteligencia dos tradiciones bien definidas. En la psicometria clásica el énfasis está puesto en la construcción de pruebas estandarizadas destinados a medir niveles de logro en la resolución de problemas, generalmente dentro de una lógica dicotómica de correcto o incorrecto; hay criterios de análisis e interpretación de las performances. Toda evaluación que pretenda determinar el comportamiento de un sujeto ante un determinado estímulo académico debe poseer validez; esta se obtiene demostrando que el contenido del test es una muestra representativa del conjunto de situaciones con respecto a las cuales se desea hacer alguna inferencia, las cuales pueden ser nociones o capacidades pertenecientes a una asignatura. Objetivo: determinar el grado de comprensión lingüística para la asignatura Fisiología. es
dc.language es es
dc.subject educación superior es
dc.subject análisis psicométrico es
dc.title Análisis psicométrico aplicado a alumnos de Odontologia es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Peñalva, María Anahí es
sedici.creator.person Tosti, Sonia Beatriz es
sedici.creator.person Dettbarn, Jorge Alberto es
sedici.creator.person Cecho, Analía Cristina es
sedici.creator.person Sambartolomeo, Patricia Marta es
sedici.subject.materias Odontología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Odontología es
sedici.subtype Resumen es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.date.exposure 2007
sedici.relation.event XL Reunión Anual de la Sociedad Argentina de Investigación Odontológica (SAIO) (2007) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)