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dc.date.accessioned | 2019-01-03T13:26:10Z | |
dc.date.available | 2019-01-03T13:26:10Z | |
dc.date.issued | 2007 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71877 | |
dc.description.abstract | Existen en el estudio de la inteligencia dos tradiciones bien definidas. En la psicometria clásica el énfasis está puesto en la construcción de pruebas estandarizadas destinados a medir niveles de logro en la resolución de problemas, generalmente dentro de una lógica dicotómica de correcto o incorrecto; hay criterios de análisis e interpretación de las performances. Toda evaluación que pretenda determinar el comportamiento de un sujeto ante un determinado estímulo académico debe poseer validez; esta se obtiene demostrando que el contenido del test es una muestra representativa del conjunto de situaciones con respecto a las cuales se desea hacer alguna inferencia, las cuales pueden ser nociones o capacidades pertenecientes a una asignatura. Objetivo: determinar el grado de comprensión lingüística para la asignatura Fisiología. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | educación superior | es |
dc.subject | análisis psicométrico | es |
dc.title | Análisis psicométrico aplicado a alumnos de Odontologia | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.creator.person | Peñalva, María Anahí | es |
sedici.creator.person | Tosti, Sonia Beatriz | es |
sedici.creator.person | Dettbarn, Jorge Alberto | es |
sedici.creator.person | Cecho, Analía Cristina | es |
sedici.creator.person | Sambartolomeo, Patricia Marta | es |
sedici.subject.materias | Odontología | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Odontología | es |
sedici.subtype | Resumen | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
sedici.date.exposure | 2007 | |
sedici.relation.event | XL Reunión Anual de la Sociedad Argentina de Investigación Odontológica (SAIO) (2007) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |