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dc.date.accessioned 2019-03-14T17:21:01Z
dc.date.available 2019-03-14T17:21:01Z
dc.date.issued 2018-12
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73185
dc.description.abstract El artículo se enmarca en el plan de beca CIN de la autora titulado “Una herramienta pedagógica para el mejoramiento de la lectura y la escritura en la universidad. Caso de estudio: Seminario Taller Prácticas del Lenguaje de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata”. En base a lo planificado allí, se trabajó durante el curso de ingreso y el primer cuatrimestre de 2018 con dos propuestas pedagógicas cuyo eje articulador fue la práctica de la escritura: el Taller de Escritura (extracurricular en el curso de ingreso) y el Taller de Prácticas del Lenguaje (extracurricular en el 1er. cuatrimestre). Ambos se constituyeron en espacios para responder a las necesidades y problemáticas que los y las ingresantes a la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata presentaban en torno a la mencionada práctica. es
dc.format.extent 167-172 es
dc.language es es
dc.subject educación superior es
dc.subject escritura es
dc.subject lectura es
dc.subject universidad es
dc.subject ingreso es
dc.subject educación es
dc.title La escritura en el ingreso y en el primer año de la universidad es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.issn 2524-938X es
sedici.creator.person Carrasco Calvi, Alma Soledad es
sedici.subject.materias Comunicación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Centro de Investigación en Lectura y Escritura es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Letras es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 7 es


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