La clase de música en contextos de precarización escolar

Abstract

En el siguiente trabajo, abordamos diferentes problemáticas con las que los docentes de música nos encontramos diariamente en las distintas instituciones educativas y en los diferentes niveles de enseñanza: problemas de infraestructura (falta de salón de música), acústica, carencia de materiales, fatiga vocal. También nos referimos al tema de los actos escolares y las efemérides, asunto recurrente en nuestro rol como docentes. En este trabajo aportamos, también, algunas ideas para llevar adelante las clases de música, identificando estas problemáticas y dando soluciones prácticas. Nuestra meta es generar conciencia sobre la importancia que tienen: nuestra asignatura, el rol del docente de música y la necesidad de funcionalidad del espacio-tiempo de enseñanza-aprendizaje (disponibilidad de espacio adecuado y recursos para la clase de música que permitan que los alumnos vivencien el quehacer musical a través de producciones musicales). Incentivamos y contribuimos al desarrollo de la capacidad de resiliencia de los docentes para mejorar las condiciones de trabajo en contextos complejos, sin por ello dejar de señalar las carencias existentes e insistir por las necesarias respuestas que deben proporcionar tanto las instituciones educativas del ámbito público como las del ámbito privado.