Percepciones y aplicabilidad de las TIC en los procesos enseñanza-aprendizaje a partir del contexto bibliotecario escolar oficial de la ciudad de Medellín, Colombia

Abstract

Esta investigación parte de la inquietud sobre el conocimiento y concepción que tienen los bibliotecarios de las TIC y su uso dentro de las bibliotecas, para abrirse a una variedad de opciones e interacciones que se pueden dar entre las tecnologías y los usuarios de la biblioteca escolar. Los hallazgos de esta investigación, más allá de la tecnología, permiten identificar nuevos escenarios y posibilidades de los espacios de la Biblioteca Escolar que desafían completamente el rol y concepto tradicional que tienen la biblioteca dentro de los planteles educativos y que conlleva a una nueva mirada por parte, no sólo de los profesionales de las ciencias de la información, sino también por todos aquellos bibliotecarios que laboran en las bibliotecas escolares de Medellín y que tienen una función tan relevante en la contribución de la formación de los ciudadanos del mañana.