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dc.date.accessioned 2019-05-13T14:01:16Z
dc.date.available 2019-05-13T14:01:16Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74979
dc.identifier.uri https://doi.org/10.35537/10915/74979
dc.description.abstract Esta tesis busca analizar desde la perspectiva del campo Comunicación/Educación los contrastes entre los planteamientos pedagógicos y comunicacionales que propone el programa "CineZap, cine en las escuelas medias del sur de la ciudad de Buenos Aires" y las dinámicas institucionales de las escuelas. Haciendo énfasis en: el audiovisual como dispositivo, la concepción del espacio aúlico, las relaciones entre docentes y alumnos, los tiempos educativos e institucionales y las prácticas de comunicación/educación, en los casos de la Escuela de Educación Media Nº 6 Distrito Escolar 5 y la escuela Técnica Número 17 Brigadier General Don Cornelio de Saavedra. es
dc.language es es
dc.subject audiovisual es
dc.subject comunicación es
dc.subject educación es
dc.subject escuelas es
dc.subject cortometraje es
dc.title El audiovisual como dispositivo de intervención es
dc.type Tesis es
sedici.title.subtitle Una mirada al programa CineZap “Cine en las escuelas medias del sur de la ciudad de Buenos Aires” desde la perspectiva de comunicación/educación es
sedici.creator.person Sánchez García, Sandra Milena es
sedici.subject.materias Comunicación Social es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Periodismo y Comunicación Social es
sedici.subtype Tesis de maestria es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.contributor.director Vargas, Patricia Beatriz es
thesis.degree.name Magister en Comunicación y Educación es
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de La Plata es
sedici.date.exposure 2019-05-06


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)