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dc.date.accessioned 2019-05-17T15:15:58Z
dc.date.available 2019-05-17T15:15:58Z
dc.date.issued 2009-06-01
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75171
dc.description.abstract Una preocupación constante de los educadores es mejorar el rendimiento académico de los alumnos; esta evaluación se realiza a través de distintos factores, una de esas variables está referida a los conceptos previos que tienen los alumnos como posibilidad de predicción en el tema. Este estudio tiene por objetivo comparar el promedio de las materias correlativas directas, en los alumnos que cursan la Asignatura Odontología Integral Niños del 5to ciclo de la Carrera de Odontología para observar su incidencia en el rendimiento académico. es
dc.language es es
dc.subject correlativas directas es
dc.subject rendimiento académico es
dc.subject Odontología Integral NIños es
dc.subject FOLP es
dc.title Relación correlativa directa-rendimiento académico es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 978-950-673-744-3 es
sedici.creator.person Iriquin, María Soledad es
sedici.creator.person Iriquin, Stella Maris es
sedici.creator.person Milat, Edith I. es
sedici.creator.person Rancich, Lidia Ester es
sedici.creator.person Mendes, Claudia Andrea es
sedici.creator.person Rimoldi, Marta Lidia es
sedici.creator.person Oviedo Arévalo, Juan José es
sedici.description.note Resumen publicado en Libro de resúmenes. Producción en Investigación, Docencia, Gestión, Extensión. Universidad Nacional de Rosario: Rosario, 2009. es
sedici.subject.materias Odontología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Odontología es
sedici.subtype Resumen es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.date.exposure 2009
sedici.relation.event Jornadas por el Cincuentenario de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Rosario (Rosario, 2009) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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