El encuentro con la universidad. Conceptos para pensar la historia de un destino a la vez determinado y aleatorio

Abstract

El trabajo que presentamos a continuación desarrolla algunos conceptos de los que nos valdremos para pensar el hecho educativo, en tanto <i>relación</i> del sujeto con el saber. Este abordaje forma parte de una investigación que indaga sobre el proceso de encuentro entre un joven estudiante y su carrera universitaria, y se interroga acerca de las dinámicas y factores que permitirían comprender las diferencias en las trayectorias y resultados, expresados en cada historia de vida académica. Partimos de la noción según la cual esa “<i>relación con el saber</i>” es una relación consigo mismo, con los otros y con el mundo, y nos invita a reflexionar y explicitar la forma en que concebimos al <i>sujeto</i> de esa relación y a los “otros”, entre quienes nos interesa en particular su <i>familia</i>.