En español
Presentamos un modelo de Programa que integra actividades de docencia, extensión e investigación, desarrollado en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina denominado PROCOPIN (Programa de Control de las Parasitosis Intestinales y Nutrición). Este modelo de programa refleja la unión entre la institución universitaria, los profesionales de la salud pública regional y los directivos de establecimientos escolares para lograr el control de las infecciones parasitarias intestinales y mejorar las condiciones nutricionales de niños en condiciones de vulnerabilidad social.
Con un significativo valor formativo para los estudiantes de nuestra facultad, integrando contextos y contenidos curriculares, articulando lógicas institucionales diversas, incentivando el trabajo en equipo y adquiriendo una mirada crítica sobre problemáticas socio-sanitarias.
En portugués
Apresentamos um modelo de Programa que integra atividades de docência, extensão e investigação, desenvolvido pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nacional de La Plata, Argentina denominado PROCOPIN (Programa de Controle de Parasitosis Intestinais e Nutrição). Este modelo de programa reflete a união entre a instituição universitária, os profissionais da saúde pública regional e diretores dos estabelecimentos escolares, para garantir o controle das infeções parasitárias intestinais e melhorar as condições nutricionais das crianças em condições de vulnerabilidade social. Com um valor de formação significativo para os estudantes da nossa faculdade, integrando contextos e conteúdos curriculares, articulando lógicas institucionais diversas, incentivando o trabalho de equipe e adquirindo uma visão crítica sobre problemas sócio-sanitários.
En inglés
This study aims to describe the model of a program that integrates teaching, outreach and research called Program for Control of Intestinal Parasitoses and Nutrition (PROCOPIN). It is developed at the Faculty of Medical Sciences of the National University of La Plata, Argentina. It reflects on the joint effort of public health professionals, school managers and the university to control intestinal parasitic infections and to improve the nutritional conditions of children in social vulnerability. It has a significant formative value for students of the faculty since it integrates contexts and curricular contents, articulates institutional logics, encourages team work and critical view on socio-sanitary problems.