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dc.date.accessioned 2019-10-21T13:21:20Z
dc.date.available 2019-10-21T13:21:20Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/83651
dc.description.abstract La educación es un proceso estratégico que implica un cambio en la enseñanza: de la simple transimisión de información al diseño de ambientes de aprendizaje que permitan la participación activa de los alumnos para contribuir objetivos, enfrentar todo tipos de de problemas, desarrollar habilidades específicas. Así el docente puede estimular la autoevaluación, fomentando en los estudiantes la contrucción y desarrollo de su propio conocimiento. Este trabajo pretende indagar aquellos contenidos conceptuales y procedimentales, apropiados para desarrollar hábitos de aprendizaje autónomo. es
dc.language es es
dc.subject Aprendizaje es
dc.subject Educación es
dc.title Autonomía en el aprendizaje de los alumnos en la Facultad de Odontología UNLP es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Saporitti, Fernando Omar es
sedici.creator.person Medina, María Mercedes es
sedici.creator.person Coscarelli, Nélida Yolanda es
sedici.creator.person Papel, Gustavo Omar es
sedici.subject.materias Odontología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Odontología es
sedici.subtype Resumen es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2013-09-07
sedici.relation.event IV Congreso Nacional de Anatomistas, III Congreso Internacional de Educación e Investigación en Ciencias Morfológicas y I Jornada Nacional e Internacional de Morfología para Estudiantes de Ciencias de la Salud (Córdoba, 5 al 7 de septiembre de 2013) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.bookTitle IV Congreso Nacional de Anatomistas. Libro de resúmenes es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)