Los textos universitarios constituyen fuentes básicas para adquirir conceptos y métodos de una disciplina. Es fundamental para el desarrollo de estrategias de lectura y escritura académico-científicas en el estudiante universitario. El abordaje de estos textos, es muy distinto al de los libros de la escuela media. Los autores se enfrentan al desafío de hacer “fácil” cada disciplina difícil, con el nivel académico adecuado, y realizar una verdadera transposición didáctica, es decir, transformar el saber científico en saber enseñable. El objetivo consiste en determinar si los estudiantes que cursan Fisiología en el ciclo lectivo 2019, pueden relacionar varios libros de Fisiología con sus respectivos autores.