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dc.date.accessioned 2019-11-20T12:33:48Z
dc.date.available 2019-11-20T12:33:48Z
dc.date.issued 2019-11
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/85740
dc.description.abstract Este informe fue elaborado con la intención de mejorar las opciones y posibilidades para el desempeño docente, en el desarrollo de las clases de educación física, la elección y adaptación de materiales y las adaptaciones de las actividades y juegos motrices, en alumnos con discapacidad motora. En esta investigación se puede encontrar pautas generales, ideas y opciones para el desempeño de los profesores de educación física, en el trabajo con alumnos con este tipo de característica. De lo contrario, no se trata de describir una metodología, solo dar herramientas para el que hacer docente. es
dc.language es es
dc.subject Ciencia es
dc.subject Investigación es
dc.subject Deportes para Personas con Discapacidad es
dc.subject Escuela es
dc.subject Educación especial es
dc.subject Inclusión es
dc.subject Intervención docente es
dc.subject Adaptación es
dc.title Rol del profesor de educacion fisica en alumnos con discapacidad motora es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.uri http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas/Mesa01_Costantini_Rol%20del%20profesor.pdf/view?searchterm=None es
sedici.identifier.issn 1853-7316 es
sedici.title.subtitle Adaptacion de elementos en juegos y actividades convencionales es
sedici.creator.person Costantini, Silvio es
sedici.creator.person Maggi, Enrique es
sedici.subject.materias Educación Física es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2019-10-03
sedici.relation.event XIII Congreso Argentino y VIII Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (Ensenada, 30 de septiembre al 4 de octubre de 2019) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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