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dc.date.accessioned 2020-02-04T14:50:06Z
dc.date.available 2020-02-04T14:50:06Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88331
dc.description.abstract Introducción: La enseñanza médica de la Neurología configura un alto desafío educativo y pedagógico. Las estrategias deben contemplar un abordaje integral para corregir el miedo a la Neurociencias y a la Clínica Neurológica conocido como Neurofobia, que ocasiona severos impedimentos en el aprendizaje y tiene una adhesión estimada en el 71% de los estudiantes avanzados y médicos jóvenes según cifras internacionales, considerando el efecto negativo que tendrá en la práctica profesional. Causas de Neurofobia: Mayor dificultad y menor interés que otras especialidades / Necesidad de conocer neurociencias básicas / Neurología pobremente enseñada / Examen neurológico complicado / Escaso contacto (bedside teaching) con pacientes neurológicos. es
dc.language es es
dc.subject Estudiante universitario es
dc.subject Neurología es
dc.title Neurofobia en estudiantes de Medicina es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.title.subtitle Aplicación de historia clínica virtual como herramienta evaluativa es
sedici.creator.person Hernández, Alfredo es
sedici.creator.person Pedersoli, Luis Carlos es
sedici.creator.person Pedersoli Castellani, Luis Martín es
sedici.subject.materias Medicina es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Médicas es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
sedici.date.exposure 2017
sedici.relation.event II Jornadas de Educación Médica, Extensión e Investigación de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata (La Plata, 7 y 8 de septiembre de 2017) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)