El cuarto número de Octante busca contribuir al debate sobre el dualismo teoría-práctica y las controversias de sus implicancias epistemológicas en las artes, el diseño, la educación y los diversos saberes.
Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)