Aproximación a políticas de salud, gestión territorial e intervención profesional a partir de una experiencia particular en el noroeste del conurbano bonaerense

Abstract

Nuestra propuesta de trabajo constituye un avance de un proyecto de investigación acreditado vigente titulado “Análisis sobre la relación Estado-Sociedad Civil en la contemporaneidad a partir de experiencias de formación profesional en Trabajo social en la Universidad Nacional de Luján”, el cual se desarrolla dentro del Programa de Estudios sobre Fundamentos Teórico-Metodológicos del Trabajo Social radicado en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján. El proyecto de investigación mencionado se propone analizar y profundizar la relación Estado-Sociedad Civil en la contemporaneidad a partir de experiencias de formación profesional que las/los estudiantes realizan hacia el final del recorrido académico por la carrera de Licenciatura en Trabajo Social la Universidad Nacional de Luján. Dicha propuesta de trabajo, tiene como finalidad sostener y profundizar una línea de investigación que un grupo de docentes-investigadores, junto a estudiantes y graduados, vienen desarrollando desde el año 2012 articulada al debate contemporáneo del Trabajo Social. Como ya hemos mencionado, la investigación aborda el análisis de producciones escritas sobre prácticas de formación tomando como referencia el período 2016-2017. La revisión de estos documentos es necesaria para poder describir algunos de los rasgos que asume la gestión, en un municipio ubicado en el segundo cordón del noroeste del conurbano bonaerense, de la política pública de salud. En este sentido, se recuperan las políticas dadas particularmente en centros de atención primaria de la salud ubicados en barrios periféricos, caracterizados por las precarias y precarizadas condiciones de vida de la población en general, en específico la niñez. Asimismo, se toman otras experiencias ocurridas en instituciones del nivel de atención intermedio, en las cuales se consideran los dispositivos de atención a la primera infancia.