Enseñanza de la Guerra de Malvinas desde una perspectiva de género

Abstract

La historia del conflicto bélico en las Islas Malvinas guarda para nosotros y nosotras silencios, historias no narradas y protagonistas no reconocidas. Conocer más sobre el tema nos motivó a una ardua búsqueda de mejores formas, maneras de proponer a los niños y niñas visibilizar el rol de la mujer durante la Guerra de Malvinas en las clases de Ciencias Sociales. [...] Nos preguntamos: ¿Cómo fue vivida la experiencia de las mujeres durante el conflicto de Malvinas?¿Qué significados y narrativas emergen de dicha experiencia? ¿Cómo, en el marco del reconocimiento de género, se resignifica la experiencia de la guerra? Para responder a estas preguntas partimos de considerar la experiencia: como eso que construye la historicidad del sujeto y lo posiciona; no como evidencia sino más bien como una interpretación que requiere una interpretación. En nuestro caso, una interpretación del sujeto que delimita un suceso de su trayectoria vital y laboral, otorgándole un sentido y una forma de experimentarse-explicarse a sí mismo.