Esta ponencia presenta algunos resultados de una investigación cualitativa en dos escuelas estatales secundarias de la zona Sur de la Ciudad de Buenos Aires llevada entre marzo y julio de 2007. A partir de relatos de entrevistas y de fotografías, esta presentación examina las formas en que varones adolescentes escolarizados de sectores populares definen sus identidades masculinas en contextos socialmente vulnerables y cómo expresan distintas masculinidades tradicionales y alternativas. Esta presentación argumenta que en los relatos orales y en las fotografías tomadas por un grupo de adolescentes varones coexisten, sin generar necesariamente conflicto para los actores que las portan, diferentes formas de definirse como varón, las cuales rearticulan de distintas maneras los componentes centrales de lo que se ha dado en llamar la masculinidad tradicional e incorporan, en algunos casos, masculinidades alternativas.