La organización de la enseñanza en las asignaturas experimentales requiere un trabajo docente particular. Las prácticas docentes que se realizan no son las habituales y se requiere de un ordenador para poder llevar a cabo un buen proceso de enseñanza aprendizaje. Proponemos como articulador entre prácticas docentes y herramienta didáctica para los alumnos al programa de estudio de la asignatura. En el presente trabajo reflexionamos sobre esta posibilidad y presentamos una encuesta realizada a los exalumnos de la materia Trabajos Experimentales en Química Orgánica II acerca de su experiencia sobre estos temas.
Información general
Fecha de exposición:junio 2020
Fecha de publicación:2020
Idioma del documento:Español
Evento:III Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública (Edición en línea, junio de 2020)
Institución de origen:Secretaría de Asuntos Académicos
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