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dc.date.accessioned | 2020-10-29T18:32:57Z | |
dc.date.available | 2020-10-29T18:32:57Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/107976 | |
dc.description.abstract | La tesis presenta una descripción curricular sistemática y un análisis detallado de un curso universitario de física básica. Desde 1986 hasta la fecha de presentación de la Tesis, los estudiantes de Biología y de Geología de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) podían elegir cursar Física General según una modalidad convencional o según una modalidad Taller, llamada el Taller de Enseñanza de Física (TEF). | es |
dc.format.extent | 67-68 | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Tesis Académicas | es |
dc.subject | Taller de Enseñanza de Física | es |
dc.title | El Taller de Enseñanza de Física de la UNLP como innovación: diseño, desarrollo y evaluación | es |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.uri | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8141 | es |
sedici.identifier.issn | 2250-6101 | es |
sedici.title.subtitle | Tesis de Doctorado | es |
sedici.creator.person | Petrucci, Diego | es |
sedici.description.note | Resumen de Tesis de Doctorado Autor: Diego Petrucci Directores: Francisco Javier Perales Palacios y María Celia Dibar Lugar: Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales.Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada. España Programa: Didáctica de las Ciencias Experimentales Fecha de defensa: 14 de septiembre de 2009 | es |
sedici.subject.materias | Física | es |
sedici.subject.materias | Educación | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Ciencias Exactas | es |
sedici.subtype | Contribucion a revista | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
sedici.relation.journalTitle | Revista de Enseñanza de la Física | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | vol. 22, no. 2 | es |