Debates epistemológicos contemporáneos

Abstract

El punto de partida de esta ponencia es “la necesidad de replantearnos qué significan las acciones encerradas en las palabras Saber, Hacer Ciencia [para] no contemplarlas estúpidamente” como plantea Eduardo Menéndez (15). Este texto pretende habilitar espacios de diálogo entorno a rupturas que se han abierto paso para una transformación de la manera de ver el mundo desde la ciencia. Éstadebe ser comprendida tanto como un medio de adquisición de conocimientos potenciales para la mejora de la sociedad, así como un ámbito de poder nominizador, un campo de lucha que no permite eximirnos de una puesta en común acerca de la construcción del conocimiento. Con un relativo anhelo, se reconocen diversos puntos de inflexión históricos que hoy dejan poner en cuestión verdades que antes se creían inmanentes, sobre todo si al pensar a y desde nuestra región hoy, después de cuarenta años de los sangrientos episodios dictatoriales.