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Formación docente en Comunicación Social

Subtítulo: Perspectivas y concepciones pedagógicas en profesorados universitarios en Argentina
Tipo de documento: Material complementario

Resumen

El artículo presenta un análisis comparativo de tres planes de estudio de profesorados de Comunicación Social en el que se pretende delimitar los sentidos dados a la formación pedagógica de los futuros docentes. Para dar cuenta de las diferentes perspectivas y lógicas de construcción curricular se trabaja sobre una selección representativa de propuestas de universidades argentinas. Observaremos la presencia de asignaturas que responden a la especificidad de la formación y de la práctica docente, su relación con la formación disciplinar y con las diferentes visiones de sociedad que inscriben.

Notas

Material producido por y para la Cátedra I de Pedagogía/Teoría de la Educación (FPyCS-UNLP).

Información general

Fecha de publicación: 2020
Idioma del documento: Español
Institución de origen: Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Contexto de uso: grado

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Creado el: 18 de noviembre de 2020
Disponible en SEDICI desde: 18 de noviembre de 2020
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