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Educación inclusiva y formación docente

Subtítulo: Propuestas para la acción
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El surgimiento de la Educación Especial fue un hecho positivo ya que significó el reconocimiento de la necesidad de la educación especializada para aquellos con discapacidades: profesorado especialmente preparado, programas especiales diferentes a los de la escuela común, procedimientos especiales para mejorar los aprendizajes, materiales específicos, y la misma escuela especial. Todas esas novedades generalizaron una mejora de la situación por su especificidad y especialización tanto de los medios humanos como de los materiales. [Extraído del texto a modo de resumen]

Notas

Trabajo presentado en el Panel 9: Producciones, encuentros y conflictos con el "otro"

Información general

Fecha de exposición: agosto 2006
Fecha de publicación: 2006
Idioma del documento: Español
Evento: XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación (La Plata, Argentina, 9 al 11 de agosto de 2006)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)

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Creado el: 2 de marzo de 2021
Disponible en SEDICI desde: 2 de marzo de 2021
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