La autora busca plantear dos aspectos en la relación familia-escuela: una está referida a la participación de los padres en las actividades escolares y otra a la tensión entre las exigencias de los poderes públicos y las necesidades de las familias, contextualizando su estudio a mediados del siglo XIX en Tucumán.
Notas
Trabajo presentado en el Panel 2: Producciones, encuentros y conflictos entre familias y escuelas
Información general
Fecha de exposición:agosto 2006
Fecha de publicación:2006
Idioma del documento:Español
Evento:XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación (La Plata, Argentina, 9 al 11 de agosto de 2006)
Institución de origen:Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)
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