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Las prácticas corporales urbanas y su posible inserción en las clases de educación física en la escuela secundaria

Tipo de documento: Articulo

Resumen

El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la presencia de las prácticas corporales urbanas en la educación física escolar secundaria. Vinculadas a la cultura urbana en el tiempo libre de los jóvenes, estas prácticas desarrollan un conjunto de procesos sociales e identitarios y suelen ser comúnmente olvidadas o ignoradas cuando se planean los contenidos de la educación física en la escuela brasileña y argentina de hoy. Entre otras razones, quizás esto se debe a que ellas no están sistematizadas en toda su magnitud en la enseñanza formal y pueden ser conflictivas y/o confrontar algunos aspectos del sistema escolar.

Información general

Fecha de publicación: 2017
Idioma del documento: Español
Revista: Pensar a Prática; vol. 20, no. 2
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 1980-6183
Páginas: 402-411

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Creado el: 9 de abril de 2021
Disponible en SEDICI desde: 9 de abril de 2021
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116693
  • https://doi.org/10.5216/rpp.v20i2.43772

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