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La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica

1961
 
Tipo de documento: Articulo

Resumen

El objetivo de este artículo es trabajar sobre un tópico simple: existe una dimensión filosófica en toda investigación empírica, y los filósofos de la educación tienen en realidad, algo que brindar a los empíricos de la educación. Más específicamente, este trabajo intentará centrar la atención sobre un aspecto limitado de la investigación educativa: la tradicional búsqueda de los "criterios de éxito” en la educación.

Información general

Fecha de publicación: 1961
Idioma del documento: Español
Revista: Archivos de Ciencias de la Educación; no. 2
Institución de origen: Departamento de Ciencias de la Educación
Páginas: 59-65
Palabras claves: pedagogía ; Filosofía
Materias: Ciencias de la Educación

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Creado el: 17 de septiembre de 2009
Disponible en SEDICI desde: 17 de septiembre de 2009
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