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Relato de un profesor devenido en youtuber

Subtítulo: Enseñar fisiología virtualmente en tiempos de cuarentena por la pandemia de COVID-19
Tipo de documento: Articulo

Resumen

Esta nota breve consta de dos partes, la primera, donde cuento las vicisitudes que experimenté creando contenido para YouTube y la segunda, donde comento qué temas desarrollo en los videos y con qué enfoque fisiológico.

Información general

Fecha de publicación: diciembre 2020
Idioma del documento: Español
Revista: Physiological Mini Reviews; vol. 7, no. 1, Educación
Institución de origen: Sociedad Argentina de Fisiología
ISSN: 1669-5410
Páginas: 3-5
Palabras claves: Fisiología ; Enseñanza ; Covid19
Materias: Ciencias Médicas ; Educación

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Creado el: 12 de octubre de 2021
Disponible en SEDICI desde: 12 de octubre de 2021
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